Актуальность:
Цель:
Цель последипломного образования – подготовить специалиста, готового к инновациям, мобильного, способного быть модератором, ментором, тьютором и коучем образования.
Цель летней школы:
Ожидаемые результаты:
Категория участников:
16.06.2015 г. Вебинар «Дорожная карта перехода ДНР на российские стандарты» 13.00-14.00
Он-лайн круглый стол 14.00-15.00
17.06.2015 г. Е-практикум «Методические рекомендации по внедрению образовательных программ ФГОС» 9.00-11.00
Дискуссия 11.00-12.00
18.06.2015 г. Видеопросмотр и анализ урока русского языка/литературы 10.00-11.00
Дебаты 11.00-12.00
19.06.2015 г. Консультационный центр по организации и методическим вопросам перехода словесников ДНР на новые стандарты. 9.00-12.00
Профессиональное развитие учителя: традиции и перемены.
Для мобильных и готовых воспринимать новые идеи учителей!
Созидаем школу будущего: школа, о которой мечтают наши дети!
Признаком времени является повышенная профессиональная мобильность. На первый план выходит важнейшая социальная деятельность — обеспечение способности системы образования гибко реагировать на запросы личности, изменение потребностей экономики и нового общественного устройства. Важнейшее значение приобретают социальные эффекты, производимые образованием, — эффекты консолидации общества и формирования гражданской идентичности (национальной, общечеловеческой), снижение рисков социально-психологической напряженности между различными этническими и религиозными группами населения, эффекты социального «лифта» и социального «миксера» и достижения социального равенства отдельных личностей с разными стартовыми возможностями.
Государственный стандарт общего образования направлен на приведение содержания образования в соответствие с возрастными особенностями подросткового периода, когда ребенок устремлен к реальной практической деятельности, познанию мира, самопознанию и самоопределению. Специфика педагогических целей основной школы в большей степени связана с личным развитием детей, чем с их учебными успехами.
Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать решения, прогнозируя их возможные последствия, отличаются мобильностью, способны к сотрудничеству, обладают чувством ответственности за судьбу страны, ее социально-экономическое процветание. Новое время требует новые стандарты, новые подходы, новые траектории развития, новые формы, методы и технологии работы.
Образование становится важнейшим, конкурентоспособным институтом социализации подрастающего поколения, ориентиром в достижении средствами образования идеалов социального равенства и консолидации граждан, благосостояния, стабильности и процветания.
Современная школа заявляет, что ей нужен профессионально-компетентный, самостоятельно мыслящий педагог, психически и технологически способный к реализации гуманистических ценностей на практике, к осмысленному включению в инновационные процессы, к внедрению новых образовательных стандартов.
Современная же школа заявляет, что ей нужен профессионально¬ компетентный, самостоятельно мыслящий педагог, психически и технологически способный к реализации гуманистических ценностей на практике, к осмысленному включению в инновационные процессы.
Если вы прошли курсы критического мышления и применяете элементы этой технологии на уроках русского языка и литературы. Если вы достаточно хорошо владеете компьютерными технологиями, постоянно используете их на своих уроках, если вы готовы к сотрудничеству, то технологии, предлагаемые в рамках Школы, разработаны специально для вас.
Профессиональное и персональное развитие связано с повышением квалификации, приобретением новых способностей и умением делать выводы из совершенных поступков. Оно требует способности к самооценке, настойчивости в реализации определенных целей и желания действовать. Поддержка со стороны людей с высшей квалификацией, умениями и большим опытом управляет процессом, позволяя получать лучшие результаты.
Цель:
Цель последипломного образования – подготовить специалиста, готового к инновациям, мобильного, способного быть модератором, ментором, тьютором и коучем образования.
Цель летней школы:
- обеспечить необходимую теоретическую и методическую подготовку в области преподавания русского языка и литературы, способствующую формированию современного методического мышления и освоению метаязыка методики как науки и являющуюся определяющим условием для продуктивной педагогической деятельности учителя-словесника в условиях перехода на новые стандарты;
- способствовать формированию педагога новой формации, подготовить учителя русского языка и литературы к осуществлению качественного перехода к новым образовательным стандартам, к созданию учебного пространства нового формата;
- предоставить информацию об инновационных образовательных технологиях, ориентированных не только на знаниевый, но в первую очередь на деятельностный компонент образования, что позволяет повысить мотивацию обучения, в наибольшей степени реализовать способности, возможности, потребности и интересы ребенка; повысить функциональную грамотность;
- учителя русского языка и литературы узнают о новом формате организации учебно-воспитательного процесса; ознакомятся с новым дизайном урока, научатся конструировать инновационный урок русского языка с позиций системно-деятельностного подхода;
- подготовить к осознанному выбору индивидуальной образовательной и профессиональной траектории.
Современный рынок труда и потребителей требует от всех профессионально активных изменения образа мышления о собственной квалификации, получения знаний и опыта.
Задача Школы – помочь учителю реализовать себя, развить личностные качества, коммуникативные и управленческие умения.
Ожидаемые результаты:
- современный образовательный филологический контент;
- овладение технологиями менторинга, тьюторинга, коучинга;
- реализация творческой инициативы педагогов;
- выработка продуктивной образовательной стратегии по реализации новых стандартов;
- обновление методического инструментария по формированию языковой личности, творческого читателя, человека культуры;
- мобильность, гибкость, модульность словесника;
- создание методических кейсов;
- методические файлообменники;
- Интернет-репетитор;
- спецразделы на блоге отдела русского языка и литературы http://kabruss.blogspot.com .
Категория участников:
- методисты рай(гор) МК (МЦ), отвечающие за научно-методическое сопровождение предметов «Русский язык и литература», «Мировая литература»;
- руководители рай(гор) МО учителей русского языка и литературы, мировой литературы;
- представители республиканских лицеев-интернатов;
- учителя русского языка и литературы учебных заведений ДНР.
16.06.2015 г. Вебинар «Дорожная карта перехода ДНР на российские стандарты» 13.00-14.00
Он-лайн круглый стол 14.00-15.00
17.06.2015 г. Е-практикум «Методические рекомендации по внедрению образовательных программ ФГОС» 9.00-11.00
Дискуссия 11.00-12.00
18.06.2015 г. Видеопросмотр и анализ урока русского языка/литературы 10.00-11.00
Дебаты 11.00-12.00
19.06.2015 г. Консультационный центр по организации и методическим вопросам перехода словесников ДНР на новые стандарты. 9.00-12.00
